懷化學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院院長李元祥教授介紹，“‘學(xué)賽研創(chuàng)’四位協(xié)同”即以課堂教學(xué)為主陣地，以高水平學(xué)科競賽為載體，依托科研素養(yǎng)培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)“兩翼”驅(qū)動，培養(yǎng)新工科應(yīng)用型人才。

抓好課堂教學(xué)主陣地

充分發(fā)揮課堂主陣地作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂是開展思想政治教育的主陣地，是備受重視的培育人才主渠道，具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性。加強(qiáng)教師思想政治工作、抓好課堂教學(xué)主陣地、落實立德樹人根本任務(wù)是懷化學(xué)院教學(xué)工作的核心和重點。近年來，化學(xué)與材料工程學(xué)院積極聯(lián)合校內(nèi)外產(chǎn)（行）業(yè)專家優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，明確“知識—能力—素質(zhì)”的課程目標(biāo)及畢業(yè)要求，融合思政元素，重塑課程內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計。

學(xué)院通過融入課程思政，使專業(yè)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)；通過重新明確專業(yè)定位，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)目標(biāo)更加具體；通過模塊化課程體系的構(gòu)建，使教學(xué)目標(biāo)設(shè)定更加明確；通過創(chuàng)新過程評價制度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高。

近5年來，材料類專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊在課堂教學(xué)改革實踐過程中，主持省級教改項目12項；教材立項5項，公開出版3部；發(fā)表教研論文30余篇；停止開設(shè)內(nèi)容陳舊課程5門，新增與地方經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)高度結(jié)合的專業(yè)課程3門。

強(qiáng)化學(xué)科競賽帶動作用

以高水平學(xué)科競賽為載體，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

2015年5月4日，《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》發(fā)布，大力鼓勵高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。同年，首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生“雙創(chuàng)”大賽成功舉辦。該賽事為高校教學(xué)改革提供了全新的切入點、嶄新的平臺及強(qiáng)勁的驅(qū)動力。懷化學(xué)院材料類專業(yè)緊抓機(jī)遇，以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生“雙創(chuàng)”大賽等高水平學(xué)科競賽為載體，積極進(jìn)行“雙創(chuàng)”教育改革。

依托“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生“雙創(chuàng)”大賽，對材料類專業(yè)課程體系、教學(xué)過程、實踐項目指導(dǎo)、課程評價體系進(jìn)行改革和創(chuàng)新，構(gòu)建了“四融合”的教學(xué)模式，使材料類專業(yè)的課程內(nèi)容更加新穎、教學(xué)過程更加生動、教學(xué)方法更加多樣化、評價方式更加科學(xué)，“雙創(chuàng)”教育課程體系更加健全，“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)能力更加強(qiáng)勁。

近5年來，材料類專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊以學(xué)科競賽為載體指導(dǎo)大學(xué)生獲“雙創(chuàng)”計劃項目立項50余項，其中國家級別12項；獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生“雙創(chuàng)”大賽國獎5項、省級獎勵29項；獲“挑戰(zhàn)杯”及其他學(xué)科競賽省級以上獎勵77項；4名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功；發(fā)表創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革論文20余篇。

開足科研創(chuàng)新馬力

依托科研素養(yǎng)培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)“兩翼”驅(qū)動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

高校本科生科研素養(yǎng)培養(yǎng)是本科教育目標(biāo)的重要組成部分，是提升本科生綜合能力的有效途徑。懷化學(xué)院材料類專業(yè)充分利用五大材料類省級科研及“雙創(chuàng)”平臺，將學(xué)校、企業(yè)和科研院所的資源整合，積極構(gòu)建素質(zhì)拓展平臺，開展素質(zhì)拓展活動。

完善科研素養(yǎng)培訓(xùn)和“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)機(jī)制，積極營造人人參與科學(xué)研究、創(chuàng)新實踐的科研文化環(huán)境。“雙創(chuàng)”經(jīng)驗交流會、研討會、培訓(xùn)講座及各種學(xué)科競賽、“雙創(chuàng)”賽成為常態(tài)，形成科研素養(yǎng)養(yǎng)成實踐人人行、師生共參與的“雙創(chuàng)”教育新風(fēng)尚。

近5年來，材料類專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊先后制定了一系列促進(jìn)師生科研團(tuán)隊建設(shè)及激勵大學(xué)生參與創(chuàng)新實踐活動的政策。培養(yǎng)省級優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師3人、省級青年骨干教師5人、“雙師雙能型”教師近20人；建設(shè)了“大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展基地”“五溪科技論壇”“暑期大學(xué)生科技夏令營”等素質(zhì)培養(yǎng)平臺及活動；培養(yǎng)省級以上大學(xué)生“雙創(chuàng)”計劃項目科研團(tuán)隊32支，其中國家級別12支，省級以上競賽創(chuàng)新團(tuán)隊110余支，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊4個。學(xué)生獲授權(quán)專利30余項，發(fā)表論文50余篇。

在“‘學(xué)賽研創(chuàng)’四位協(xié)同”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下，懷化學(xué)院材料類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)出一批受社會好評的優(yōu)秀人才。如2015屆材料化學(xué)專業(yè)學(xué)生劉昌祥與人合資創(chuàng)辦了邵東市祥銀紙箱廠、2017屆材料化學(xué)專業(yè)學(xué)生楊來福擔(dān)任深圳飛揚駿研新材料股份有限公司華南地區(qū)銷售經(jīng)理、2019屆材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生李佩瑛依托創(chuàng)新成果創(chuàng)辦了湖南綠燊環(huán)�？萍加邢薰�司等。

新時代，新?lián)��?dāng)；新征程，新作為。懷化學(xué)院將努力打造一流應(yīng)用型本科教育，大力推進(jìn)一流應(yīng)用學(xué)院建設(shè)，不斷凝練專業(yè)學(xué)科特色，培育更多適應(yīng)新時代要求的優(yōu)秀應(yīng)用型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展持續(xù)作出新的更大貢獻(xiàn)。