甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧文旅虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

學(xué)校介紹

       甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，是全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)高校，是全國(guó)職業(yè)院校產(chǎn)教融合50強(qiáng)高校。學(xué)校積極探索職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

基地介紹

       甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧文旅虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，圍繞“培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和深厚職業(yè)素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)旅游服務(wù)與管理人才”目標(biāo)，遵循專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)律，依托先進(jìn)的虛擬仿真教學(xué)信息化手段，突出“做中學(xué)、做中教”的要求，構(gòu)建“理實(shí)一體、虛實(shí)結(jié)合、智慧化、共享化”、同時(shí)具有“情景化模擬、流程化呈現(xiàn)、崗位化實(shí)踐”的智慧文旅虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。從而滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)、教學(xué)科研、職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)等功能。

項(xiàng)目特色

AI智能共享導(dǎo)游虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

       AI智能共享導(dǎo)游虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，依托于AI智能共享導(dǎo)游亭的建設(shè)。打破時(shí)間、空間限制、配套先進(jìn)的AI智能導(dǎo)游綜合實(shí)訓(xùn)室設(shè)備，可支持學(xué)生進(jìn)行日常模擬導(dǎo)游課程學(xué)習(xí)、導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)、導(dǎo)游證考試練習(xí)、技能大賽訓(xùn)練、旅游英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、普通話訓(xùn)練與測(cè)試等技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

絲路文化走廊

       選擇具有代表性的世界文化遺產(chǎn)，景區(qū)景點(diǎn)利用虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行建設(shè)，把民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)搬進(jìn)校園。實(shí)現(xiàn)全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)、地方導(dǎo)游基礎(chǔ)、甘肅導(dǎo)游、旅游地理、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)等課程的虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)。

紅色隴原革命板塊

       使用虛擬仿真技術(shù)建成紅色隴原革命板塊，使用聲光電多種手段，對(duì)甘肅省內(nèi)長(zhǎng)征紀(jì)念地、大革命紀(jì)念地、甘肅精神策源地等進(jìn)行展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)思政課程，紅色旅游概論，甘肅導(dǎo)游，文博講解等課程的虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)。

隴東南旅游大數(shù)據(jù)分析中心

       緊密?chē)�繞智能制造，賦能甘肅旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過(guò)虛擬仿真建設(shè)隴東南旅游大數(shù)據(jù)分析中心，組織學(xué)生參與維護(hù)建設(shè)，數(shù)據(jù)運(yùn)維，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維，為地方產(chǎn)業(yè)行業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)旅游電子商務(wù)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、旅游商品創(chuàng)意等課程的虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)。

如意甘肅產(chǎn)業(yè)走廊

       通過(guò)優(yōu)選甘肅名優(yōu)特產(chǎn)，使用虛擬仿真實(shí)現(xiàn)種植、生產(chǎn)環(huán)節(jié)再現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，開(kāi)展教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧，建設(shè)扶貧車(chē)間。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、地方導(dǎo)游基礎(chǔ)、甘肅導(dǎo)游、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游商品創(chuàng)意等課程的虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)。

非遺傳承記憶工坊

       依托國(guó)家職業(yè)提升行動(dòng)，建設(shè)非遺傳承記憶工坊，開(kāi)展非遺傳承、鄉(xiāng)村實(shí)用人才，旅游行業(yè)人才等方面培訓(xùn)。組織學(xué)生參與服務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)管理學(xué)原理，職業(yè)核心能力、會(huì)展服務(wù)、旅游服務(wù)禮儀等課程的實(shí)訓(xùn)。

研學(xué)課程開(kāi)發(fā)

       依據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，緊隨中國(guó)教育改革需要，結(jié)合教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)德育工作指南》、《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，通過(guò)虛擬仿真建設(shè)研學(xué)課程開(kāi)發(fā)和體驗(yàn)中心，發(fā)揮甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“核工業(yè)精神”特色，根據(jù)專(zhuān)業(yè)和現(xiàn)有條件開(kāi)發(fā)研學(xué)課程，實(shí)現(xiàn)研學(xué)策劃與管理、旅游電子商務(wù)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、等課程的虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)。

智慧文旅虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)意義

       通過(guò)建設(shè)智慧文旅虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，既提高了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，帶動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，優(yōu)化人才培育模式。同時(shí)它還為開(kāi)展專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流提供了必要的基礎(chǔ)保障。通過(guò)這一實(shí)踐教學(xué)模式，學(xué)生能夠更好地掌握實(shí)際操作技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。